O que é a Taxonomia de Bloom? Descubra
A Taxonomia de Bloom, também conhecida como Taxonomia dos Objetivos Educacionais, se refere a um método utilizado para classificação, descrição, distinção e organização hierárquica de objetivos educacionais.
Como o nome indica, foi um sistema criado por Bloom, que visava estabelecer os níveis hierárquicos pelos quais os alunos deveriam passar para alcançar objetivos maiores.
O método também é utilizado para definir e identificar níveis da cognição humana, como a aprendizagem, o pensamento e o entendimento.
Quais são os objetivos da aprendizagem?
A Taxonomia de Bloom estabelece que os objetivos da aprendizagem são classificados por meio dos seguintes domínios: da cognição, do afeto e do psicomotor. Sendo que cada um deles demanda habilidades e conhecimentos específicos.
O método de Bloom auxilia na identificação de desempenho de cada aluno, a partir da classificação dos objetivos da aprendizagem. E isso configura uma grande ajuda para que os educadores consigam entender melhor as necessidades de cada aluno.
Portanto, a aprendizagem torna-se mais eficiente.
Domínios da Taxonomia de Bloom
1 – Domínio cognitivo
O domínio cognitivo refere-se à capacidade do aluno de conseguir entender as informações e conhecimentos recebidos durante os momentos de aula, bem como à capacidade de aplicar os conceitos aprendidos de modo prático.
O domínio cognitivo é definido pelos seguintes objetivos de aprendizagem: conhecimento, compreensão, aplicação, análise, síntese e avaliação.
2 – Domínio afetivo
Esse domínio diz respeito aos sentimentos de emoção e aos comportamentos colocados em prática a partir da aprendizagem.
O importante a ser considerado, conforme a Taxonomia de Bloom, é que não seremos mais os mesmos após aprendermos algo novo.
3 – Domínio Psicomotor
Nesse domínio estão relacionadas questões como habilidades físicas que ajudam no aprendizado de novos conhecimentos. Isso se dá através de sentidos corpóreos, manuseio de objetos e movimentos do corpo.
Como é dividida
A Taxonomia de Bloom é dividida em seis categorias hierárquicas, cada uma das quais representa um nível diferente de aprendizado:
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Lembrar: a primeira categoria da taxonomia é lembrar. Nesse nível, os alunos são capazes de memorizar informações específicas que foram personalizadas a eles, como fatos, nomes, dados, entre outros.
- Compreender: a segunda categoria é compreender. Nesse nível, os alunos são capazes de entender o significado de informações e ideias, e são capazes de interpretar e explicar conceitos.
- Aplicar: a terceira categoria é aplicar. Nesse nível, os alunos são capazes de aplicar conceitos e ideias em novas situações e resolver problemas usando informações previamente aprendidas.
- Analisar: a quarta categoria é analisar. Nesse nível, os alunos são capazes de analisar e desmembrar informações em partes menores para examinar as relações entre elas.
- Sintetizar: a quinta categoria é sintetizar. Nesse nível, os alunos são capazes de criar novas ideias e conceitos a partir de informações e ideias previamente aprendidas.
- Avaliar: a sexta categoria é avaliar. Nesse nível, os alunos são capazes de avaliar informações e ideias e fazer julgamentos críticos sobre sua personalidade e importância.
A Taxonomia de Bloom é amplamente usada por educadores para ajudá-los a projetar atividades de ensino e avaliação que se concentram no desenvolvimento de habilidades cognitivas progressivas, promovendo uma aprendizagem significativa e a retenção do conhecimento pelos alunos.
Como aplicar a taxonomia?
Para realizar a aplicação eficiente da Taxonomia de Bloom, os professores devem montar os planos de aula visando compreender os domínios cognitivo, afetivo e psicomotor.
Além disso, os objetivos devem estar alinhados conforme os níveis hierárquicos. Os objetivos de aprendizagem devem responder às três perguntas seguintes: “O quê?”, “Como?” e “Para quê?”.
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